Sorin Costreie szerint a romániai oktatási rendszernek több autonómiára, felelősségvállalásra és kevesebb bürokráciára lenne szüksége, mivel a tanárok és iskolaigazgatók túl sok időt töltenek adminisztratív feladatokkal ahelyett, hogy a diákokra koncentrálnának.
A kijelentések az iskolaigazgatói versenyvizsgák módszertanáról szóló viták kapcsán hangzottak el egy televíziós interjúban. Costreie úgy véli, hogy az oktatási rendszerben dolgozókra nehezedő bürokratikus nyomás miatt a pedagógusoknak folyamatosan igazolniuk kell tevékenységüket, ahelyett hogy elsősorban a munkájuk eredményei alapján értékelnék őket.
Az elnöki tanácsadó szerint a tanárok teljesítményét nem csupán a kiemelkedő eredményeket elérő diákok alapján kellene megítélni, hanem a tanulók fejlődése alapján is. Mint fogalmazott, egy gyengén teljesítő osztály közepes szintre emelése sok esetben nagyobb teljesítmény lehet, mint egy már jól teljesítő csoport eredményeinek további javítása.
Sorin Costreie emellett bírálta az oktatási rendszer jelenlegi bérezési modelljét is, amely szerinte nem jutalmazza megfelelően a valós eredményeket. Álláspontja szerint olyan érdemalapú rendszerre lenne szükség, amelyben a diákok fejlődését ténylegesen elősegítő pedagógusokat egyértelműbben ösztönzik és elismerik.