Gyermekekhez, tanítókhoz és szülőkhöz is szól az az októbertől induló kezdeményezés, amely a román nyelv játékos, élményszerű elsajátítását tűzte ki célul. A program részleteit június 30-án, szakmai egyeztetésen ismertették a kezdeményezésben részt vevő szakemberek. A foglalkozássorozat Csíkszereda Önkormányzata támogatásával, az Eszterlánc Alapítvány lebonyolításában, Kirmájer Enikő tanító szakmai irányításával valósul meg.
Sógor Enikő, Csíkszereda alpolgármestere az egyeztetésen kiemelte: a város hosszú távú célja olyan program kialakítása, amely városszinten biztosítani tudja a román nyelvtanulás feltételeinek hatékonyabb kialakítását a gyermekek számára.
„A magyar nyelvű közegben felnővő gyerekek számára különösen nehéz, hogy pótoljuk a mindennapjaik során hiányzó természetes román nyelvi környezetet. Éppen ezért nagyon fontos, hogy ezt a fajta nyelvi jelenlétet minél korábbi életkorban biztosítsuk – olyan módon, amely utánozza a természetes nyelvelsajátítás közegét és folyamatát. A most elindított program egy már működő, sikeres helyi kezdeményezésre épül, amelyet szeretnénk kiszélesíteni és más iskolákban is elérhetővé tenni. Fontos, hogy alulról jövő, organikusan kialakult, személyes kapcsolatokon alapuló megközelítésből induljunk ki, mert az ilyen típusú kezdeményezések sokkal hatékonyabbak és életképesebbek, mint a kívülről beemelt módszertanok” – fogalmazott.
Az új, heti rendszerességű foglalkozások a Nagy István Művészeti Középiskola és a Petőfi Sándor Általános Iskola 3–4. osztályos tanulóit célozzák, különös figyelmet fordítva azokra, akik hamarosan felső tagozatba lépnek. Bár az induláskor a 3–4. osztályosok képezik a célcsoportot, a program hosszú távú célkitűzése, hogy az alsó tagozat más évfolyamaira és Csíkszereda más iskoláira is kiterjedjen. A cél, hogy játékos módszerekkel, természetes közegben növekedjen a gyermekek nyelvhasználati bátorsága, és a román nyelv ne csupán iskolai tantárgyként, hanem a párbeszéd eszközeként is megjelenjen.
Kirmájer Enikő, a projekt felelőse személyes indíttatásáról is beszélt: „Az ötlet egyik diákom tapasztalataiból indult, aki román anyanyelvűként került magyar iskolába, és nyelvi nehézségekkel küzdött. Felismertük, hogy ugyanilyen nehézségeink vannak nekünk is a román nyelv tanulásával. Ezért heti 1 órás, szókincsfejlesztő foglalkozást indítottunk, ahol a gyerekek olyan román anyanyelvű személlyel találkoznak, aki nem tud magyarul – de a legnagyobb hozzáértéssel tanítja őket. A cél nemcsak a nyelvtanulás, hanem annak tudatosítása is, hogy a román nyelv ismerete kulcsfontosságú a sikeres érettségihez, a szakmai boldoguláshoz és a társadalmi érvényesüléshez is.”