A Marosvásárhelyi 7-es Számú Általános Iskolából áthelyezett diák esete – aki végül egyedüliként maradt az osztályában – rávilágít a Maros megyei oktatás egyik legsúlyosabb problémájára: a fejlesztőpedagógusok hiányára.
A megyében jelenleg csak 16 fejlesztőpedagógus dolgozik, pedig közel 1.800 sajátos nevelési igényű (SNI/CES) tanuló igényelne segítséget. Ez azt jelenti, hogy egy tanárra átlagosan 112 SNI-s diák jut, ami gyakorlatilag lehetetlen feladat.
A Marosvásárhelyi „Friedrich Schiller” Iskola is emiatt nem tudott diákot fogadni
A Marosvásárhelyi „Friedrich Schiller” Általános Iskola szülői tiltakozása ismét felszínre hozta a problémát.
Az iskola vezetősége hivatalosan is jelezte: nincs fejlesztőpedagógus, ezért nem tudták fogadni a 7-es iskolából átjelentkezni kívánó gyermeket.
A Maros Megyei Tanfelügyelőség által közölt adatok szerint:
1 tanár – 112 SNI-s gyermek
- A megyében összesen 16 fejlesztőpedagógusi állás van:
- 1 az elemi oktatásban Marosvásárhelyen
- 15 a gimnáziumi szinten
- Elosztás: 8 Marosvásárhely, 4 városokban (pl. Szászrégen, Segesvár, Dicsőszentmárton), 3 községekben
A 1.788 SNI-s diákból csak 270 kap segítséget
Több mint 1.500 gyermek marad szakmai támogatás nélkül.
A támogatottak közül:
- 60 óvodás
- 115 alsós
- 95 gimnazista
kap fejlesztőpedagógust.
A középiskolások és szakiskolások nem szerepelnek a támogatottak listáján.
Iskolapszichológusokból valamivel több van – de még mindig kevés
A helyzet a tanácsadók (iskolapszichológusok) terén valamivel kedvezőbb:
- Liceumokban: 39 tanácsadó
- ebből 22 Marosvásárhelyen
- 15 a többi városban
- 2 községekben
- Gimnáziumokban: 48 tanácsadó, ebből 21 községekben
- Óvodákban: 7 tanácsadó (4 Marosvásárhelyen, 3 városokban)
Folyamatosan nő az SNI-sek száma
A sajátos nevelési igényű gyermekek száma évről évre nő:
- 2021–2022: 835 diák
- 2022–2023: 843
- 2023–2024: 998
- 2024–2025: 1.226
- Az idei tanév: 1.121 igazolt eset eddig (a vizsgálatok folytatódnak)
Ez közel 50%-os növekedés négy év alatt, miközben a szakemberállomány alig változott.
Következmények: konfliktusok, áthelyezések, perek
Az állam képtelen biztosítani a törvényben előírt, minden gyermekre kiterjedő, személyre szabott oktatást.
Ennek következménye:
- egyre több konfliktus a szülők között,
- viták szülők és iskola/tanfelügyelőség között,
- bírósági perek,
- osztályok megszüntetése,
- stressz és rengeteg elpazarolt erőforrás.
A probléma gyökere: a rendszer nem tud lépést tartani a növekvő igényekkel, így tartós oktatási válság alakult ki Maros megyében.
Manu Maria